为贯彻落实教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，推进实施《延边州教师进修院校定点指导中小学教育教学质量提升行动方案》，提升教研质量，促进教师专业发展，近日，图们市教师进修学校举办“专业学习共同体视角下的区域教研模型建设与运行机制研究”阶段性成果展示活动。市教师进修学校主要领导、学科教研员及全市小学校级领导、相关学科教师参加了此次活动，活动由进修学校小教部主任主持。

活动以“共融・共研・共建・共享：践行新课标 把握新教材 赋能新课堂”为主题，围绕创新教研方式、强化专业引领等方面开展了深入交流和成果汇报。志诚小学校长作了以“阳光赋能科研路 学思研行育新程”为主题的精彩分享，从构建“学思研行”教研生态、创设“五育融合”项目矩阵、打造“数字赋能”智能图景三个维度，展示了独具匠心的办学实践经验。教师进修学校副校长结合小教部的教研范例和各小学的教学实践，从“专业学习共同体的构建、区域教研运行机制的优化路径和实践成效的实证分析”三个方面作工作报告，全面介绍了小教部近年来为提升教育质量所做的努力，让参会人员对“专业学习共同体、区域教研模型及其运行机制”有了更深入的理解。

课例观摩环节正式拉开序幕，小学语文、数学、英语、科学、道德与法治五门学科的教师纷纷登台，呈现了一堂堂精彩纷呈的展示课。教师们紧扣新课标理念，以深度教材解读为基石，精准锚定教学重难点，通过多元化教学策略的灵活运用，构建起“以学生为主体、以探究为核心”的互动课堂生态，推动核心素养在知识传授与能力培养的双向融合中稳步落地，展现了图们市小学教师对教学的深度思考与积极创新的实践成果。

课例展示结束后，各学科分别开展交流研讨活动。各学科教研员组织教师们围绕学科教研主题，结合观摩的课例进行深入探讨。教研员从教学目标的设定、教学方法的运用到学习效果的反馈等多个维度展开深入剖析，不仅对教学中的闪光点给予充分肯定，增强教师们的教学自信，还针对存在的问题提出建设性意见和改进方向，助力教师突破教学困境。大家集思广益，共同探讨教学中的问题与解决策略，在思想碰撞中凝聚教育智慧，深化了对专业学习共同体理念的理解与实践。

此次活动成为学科教研共同体、学校及教师间交流互鉴的重要平台。通过优秀课例展示与深度研讨，教师们在教学理念的碰撞中拓宽视野，在实践经验的分享中提升专业能力。活动以点带面推动区域教研整体水平提升，为教育质量提升筑牢根基。图们市小学教师将以此次活动为新契机，深耕区域教研改革，持续赋能教育事业高质量发展，让智慧之花在更多课堂绚丽绽放。

初审：刘菲

复审：唐继波

终审：梁波