近日，由吉林省教育学院体育美育教研培训部、图们市教育局、图们市教师进修学校联办，图们市志诚小学、图们市第六中学承办的“吉林省教育学院体育美育教研培训部调研视导暨图们市‘专业学习共同体视角下的区域教研模型建设与运行机制研究’体育、美育阶段性成果展示活动”成功召开。来自省教育学院体育美育教研培训部主任、副主任及相关专家，图们市教育局主要领导，图们市教师进修学校相关领导和体育美育教研员及基层学校教学副校长、体育美育学科教师共100余人参会。

此次活动围绕“共融·共研·共建·共享，省市校协同赋能区域教研高质量发展——聚焦‘教研-教学-测试-评价’四维一体教研模型建构的实践与探索”主题展开，旨在深化教育改革，提升体育美育教学质量。

课例观摩：多元课堂展风采

课例观摩环节涵盖体育、音乐、美术三大科目，来自不同学校的教师纷纷展示精彩课程。在体育课堂上，图们市志诚小学的六年级《排球垫球》、图们市第一小学的六年级《跨越式跳高》，以及图们市第六中学、图们市第三中学分别带来的八年级跳高和实心球课程，充分锻炼*技能，培养体育精神。音乐课堂同样精彩纷呈，图们市志诚小学的三年级《春》、四年级《癞蛤蟆和小青蛙》，还有图们市第六中学、图们市第三中学的中学音乐课程，让学生沉浸在美妙旋律中，提升音乐感知与艺术修养。美术课上，图们市志诚小学一年级《形形*》、图们市第一小学三年级《威武的盾牌》，激发学生创造力与审美能力 。这些课程展示了图们市在体育美育教学上的探索成果，体现教师对新课标的理解与实践。

课后研讨：专业引领促成长

课后研讨活动在图们市教师进修学校体音美学科教研员的组织下有序开展。在课后说课环节，授课教师们详细分享了课程设计的思路、教学目标的设定以及教学过程中的亮点与反思。随后的教师评课环节，现场气氛热烈，教师们各抒己见，从教学方法的运用、学生的课堂参与度、教学目标的达成等多个角度展开交流，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题及解决方案。

省学科教研员在此次研讨中发挥了关键的专业引领作用。他们凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，对每一堂课进行了深入细致的剖析。这些专业的指导意见不仅为授课教师提供了明确的改进方向，也让在场的所有教师对体育美育教学有了更深刻的理解，为他们今后的教学实践提供了宝贵的参考，有力地促进了教师的专业发展。

总结反馈：明确方向启新程

图们市教师进修学校校长主持总结反馈会议。

首先图们市教育局副局长发表讲话，他向省教研专家团队的光临指导致以诚挚谢意。并指出，教育部高度重视中小学体育美育工作，图们市虽在教师队伍建设和教学改革上有成果，但对照“双新”政策仍存在不足，部分体育教师专业技能无法满足教学多样化需求，美育课程与其他学科融合不紧密，城乡美育资源分配不均衡。期望全市体育、美育教育工作者以此次活动为新起点，虚心向专家学习，深入钻研新课标、新理念，积极反思并改进教学，将课题成果切实应用到日常教学中，推动图们市体育美育教育迈向新台阶。接着，吉林省教育学院体育音乐美术6位教研员依次进行调研反馈发言，深入剖析课例，为后续教学提供方向。

省体育教研员高度评价图们市体育教师，在课程设计上目标明确，围绕多种运动项目，如排球垫球、跳高、实心球等，精心规划教学环节，通过反复练习和针对性指导，切实提升*技能。在教学过程中，教师能够关注到学生的体能差异，合理安排训练强度，有效激发学生参与体育锻炼的积极性。同时建议进一步优化教学设计，让各教学环节紧密衔接。

省音乐教研员充分肯定图们市音乐教师的课堂教学，教学中，教师借助故事导入、多媒体展示等多种方式，为学生营造出充满感染力的音乐情境。极大地增强了学生的音乐感知能力。教师还注重引导学生参与互动，通过合唱、乐器演奏等活动，培养学生的节奏感和表现力。同时也提出，要坚守音乐学科本质，回归基础教学，将音乐与人紧密融合，激发学生对音乐的持久兴趣。

省美术教研员对图们市美术教师的教学给予高度认可，在《形形*》《威武的盾牌》等课程中，教师通过丰富多样的教学素材，如创意绘画、手工制作等，激发学生的想象力和创造力。教学中还注重培养学生的审美意识，引导学生从色彩、构图等方面欣赏作品，提高学生的审美水平。省教研员建议教师要提升自身专业技能，以素养为导向，结合校情、学情，创造性地使用教材开展教学。

省教育学院体育美育教研培训部主任作总结讲话，她首先阐述了此行目的在于服务基层、发挥教研体系优势、推动新课改落地，助力新课改理念在课堂教学中落地生根。之后对图们市教育工作寄予厚望。期望围绕相关课题完善教研机制并融入校园文化，通过举办成果分享会、案例评选等活动，把区域小体量转化为优势。她还强调利用图们特色，丰富体育美育教学。在教师队伍培养上，建议教研员和教师投入基层实践，分层分类开展培训指导。此外，她肯定了图们市教育局对本次工作的支持，鼓励体育美育工作者自信前行，创新教学方法，为学生提供更优质的教育服务。

图们市教师进修学校校长对省学院领导专家的指导表达了衷心的感谢，认为这对本地体育美育教育具有历史性突破。她强调要进一步打破校际之间的壁垒，促进不同学校体育、音乐、美术学科教师的广泛交流与深度合作，构建更为紧密的联系。通过开展联合教研活动、教师互访学习等方式，推动优质教育资源在各学校间的顺畅流动与高效共享，形成全市教育资源互联互通、协同共进的良好局面。

此次活动不仅展现了图们市“专业学习共同体视角下的区域教研模型建设与运行机制研究”课题的体育美育学科的阶段性成果，也为省市校搭建了交流平台，推动优质教育资源共享。未来，图们市将在省教育学院引领下，深化专业学习共同体建设，深耕教研，开创体育美育教育新局面，为学生全面发展奠定坚实基础。

初审：唐继波

复审：郑万洙

终审：梁波