为深入贯彻落实教育优先发展战略，进一步铸牢中华民族共同体意识，促进义务教育优质均衡发展，全面提升教育教学质量，图们市教师进修学校近日分别在图们市志诚小学与图们市阳光幼儿园成功举办了2024年度教研员示范课展示活动。此次活动是图们市教育系统深化教学改革、强化教研引领的重要举措，旨在将教研工作重心切实下移，增强教研工作的针对性与实效性，充分发挥教研员在教学工作中“引领、服务、指导、研究”的关键作用，为全市教育事业注入新的活力与动力。

本次活动精心安排了学前、小学和初中三个学段的三位教研员进行示范课展示，活动主要包含课前说课、课堂教学展示以及课后研讨这三个关键环节。活动伊始，市进修学校校长致开幕词。表明此次活动旨在展示交流教研员课堂教学改革成果与经验，促进相互学习借鉴、拓宽思路，推动区域教学改革。她强调教研对基础教育质量提升意义重大，教研员要做改革先锋，引领教师提升教研力，应对新教育机遇挑战并提供专业服务。期望教研员弘扬教育家精神，树责任意识，保学习热情，深入课堂给予专业支撑，也期望全体与会者携手，将教师进修学校打造成新时代多功能活力教育阵地，助力图们教育长远发展。

小学科学学科教研员带来了六年级第四单元《能量》的复习课。课堂运用先学后教、以学定教的教学策略，组织学生分组展示并交流借助思维导图梳理出的单元知识，成功构建起系统的知识体系，接着引导学生运用所学解析生活实例，最后安排小组合作开展水果电池趣味实验。该课堂聚焦知识的系统性与生活的关联性，着重培养学生的推理论证、模型建构能力以及创新精神，有力促进了学生核心素养的发展。初中地理学科教研员以《气候专题——图表的判读》为主题，展示了七年级第四章复习课。课堂巧妙地以北极燕鸥迁移日记为线索，引导学生掌握气温与降水量图表判读技巧，进而学会分析气温和降水特点的方法。课堂鲜明地体现出以学生为主体、教师为主导，践行新课标、提升教学质量、落实教学评一体化的教学理念。学前教育教研员开展了大班社会活动《“趣”合作》。活动以情景游戏作为主要教学手段，以操作、探索、讨论、分享为核心学习方式，引导幼儿通过亲身体验、直接感知、实际操作和经验分享等途径感受合作的力量与乐趣。活动始终贯穿“以幼儿为本”的理念，培育幼儿积极主动、认真专注、敢于尝试与探究、善于思考等良好学习品质，有效提升了幼儿的社会性核心素养。

示范课展示结束后，听课教师热情高涨，踊跃参与本学科的教学研讨。大家结合自身教学实际，各抒己见、畅所欲言。一致认为，教研员的示范课为日常教学指明了清晰的方向并提供了高水平范例，不仅拓宽了教学思路，还激发了创新教学的热情。与此同时，教师们也提出了教学过程中遭遇的一些困惑与挑战，借助此次研讨契机，共同探寻解决方案，在思想碰撞中实现共同成长与进步，助力学科教学水平提升。

本次活动为图们市教育事业注入了全新的活力与希望。它仿若一颗石子投入平静湖面，激起的层层涟漪必将带动教学理念的更新、教学方法的优化以及教育合作的深化。广大教师在教研员的引领下，定将在教育的广阔天地中精耕细作，让每一颗教育的种子都能在良好的教研氛围中茁壮成长。教研员们也会以此次活动为新起点，持续走在教育改革前沿，为提升教学质量奋力拼搏。相信在全体人员的共同努力下，图们市的教育事业必将在新时代绽放出绚丽光彩。

初审：朴美花

复审：唐继波

终审：梁波