为切实落实《吉林省县域学前教育普及普惠督导评估实施方案》与《图们市关于推行学前教育大园区管理改革的实施方案》，提升图们市幼儿园教师区域环境创设及组织能力，强化园际之间、教师之间的交流与学习，推动图们市学前教育保教质量迈向新台阶，图们市教师进修学校幼教部于10月28日举办了全市幼儿园“区域活动的组织”示范观摩活动”。全市幼儿园业务副园长、保教主任、专任教师共计29人参与了本次活动。

活动分为两个环节。其一，五工幼儿园中一班进行区域活动展示。活动在全体师幼庄严肃穆、行注目礼奏唱国歌中拉开帷幕，将爱祖国的情感深深根植于心中。整个活动由幼儿担任主持人并介绍区域，充分实现了幼儿为主体、教师辅助的目标。22名幼儿自由、自主、自发地进行游戏，有的在图书区聆听故事，有的在编织区编织娃娃，有的在建构区搭建快乐的城市，有的在益智区进行防水实验等。幼儿在区域中自在畅游知识的海洋，认真专注、勇于挑战、敢于尝试、乐于合作等良好的学习品质悄然养成，为后续学习和终身发展奠定了坚实基础，真正践行了“幼儿为本”的理念。

其二，参会教师进行研讨。本次展示的3位教师，分别就组织与观察进行了详实的反思。参与观摩的教师也针对本次活动中的收获与体会展开了深入交流。大家一致认为，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育评估指南》的学习与实践，本次区域活动示范观摩发挥了引领与示范作用，为年轻教师指明了未来发展方向，同时也促使老教师再次更新教育观念。

最后，幼教部主任进行总结发言。她指出，观察记录可以采用便签式记录方式，并与影像、录音相结合。在来不及详实记录的情况下，便于教师日后回忆与整理，做到真观察、真记录，使观察记录更具科学性与持续性。针对师幼互动、幼幼互动、一对一倾听等专业素养要求，各园应组织教研活动，对教育教学中的问题进行真教研，让教研真正发挥作用。教师们要善于学习、乐于反思、勇于实践，整合园所力量，形成合力，为图们市学前教育的发展贡献自己的力量。

初审：姜雪莲

复审：唐继波

终审：梁波