学是教之始，研是教之本。为持续落实“双减”政策，进一步提高学校的教育教学质量，9月12-13日，二年级和四年级两个学年组以饱满的热情和严谨的态度认真开展了语文学科集体教研活动。

活动中，首先由主管教学校长和主管语文学科主任带领大家对低年级识字教学和高年级阅读教学两种课型进行了讲解，对研备的课文进行了重难点梳理。二年级卢老师带领老师们对《难忘的泼水节》一课进行了整体分析。她从本单元的语文要素出发，提出在教学中要引导学生在不同的语境中识字学词，鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，加强易错笔画、笔顺的指导和形近字的辨析。随后，同组教师将不同的观点或有异议的地方进行交流，充分发扬民主精神，在宽松、愉快的氛围中进行讨论，在集体教研中提出自己的看法和困惑。

四年级组教师以集体教研活动为舞台，汇聚智慧，凝聚力量，聚焦大单元教学设计优化，致力于创新特色教学，全面提升学生语文素养。魏老师结合第四单元神话主题，尝试以学习任务群组织教学，开展“读神话故事，赴奇幻之旅”阅读活动。引导学生沉浸于神话的奇幻世界，感受古人智慧，激发想象，深化对传统文化的理解与热爱。敢于实践，不仅丰富了教学形式，还让语文课堂焕发新活力，更让每个学生都能在语文的广阔天地里，找到属于自己的精彩篇章。

集思广益学生受益，博采众长教学相长。全体语文教师将以集体备课为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量！

初审：王雪梅

复审：袁春宵

终审：蒋  薇