2024年7月5日，图们市教师进修学校举办了一场别开生面的教研论坛活动。本次活动的主题是“铸牢中华民族共同体意识，推动图们教育高质量发展”，旨在积极引领全市基础教育教学改革，促进教育优质均衡发展，聚焦教学改革重点难点问题，全面推进教学方式变革。

论坛按照幼教部、小学教研部、中学教研部、综合教研部、民教部（课题办）、培训部、干训部、教务处、总务处的顺序，重点围绕“教科研培深度融合的主题教研”，充分发挥“研究、引领、指导、服务”职能作用，积极创建区域“专业学习共同体”，践行“州——市——校”三级联动教研模式，推进区域义务教育优质均衡发展，探寻核心素养落地路径，推动图们教育事业取得新突破展开交流。

论坛交流有教研实践、反思与展望，引起与会的教研员深度思考：一是“研训”深度融合，建设高质量的教师队伍；二是完善“专业学习共同体”教研体系，探索“教研——教学——教师”的三级垂直管理机制建设；三是加强课程意识，引领课程建设，提高教师课程实施力；四是推进“教科研培”一体化，促进教与学方式的变革。

图们市教师进修学校校长认为这次论坛是落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》的一次积极探索与创新行动，也是推进教研员专业发展行动的重要举措。同时提出几点希望：一是继续提高站位，更充分地认识教研工作的重要性，全面贯彻党的教育方针，努力做有责任、有担当、有作为的教研员。二是继续更新角色，积极构建专业学习共同体视角下“教——学——测——评”四个横向教育维度的教研管理模型，努力做好研究的先锋、指导的行家。三是继续学以致用，勇敢迎接时代挑战，努力将所学用于服务学校、服务教师、服务决策的教育实践改进。

此次论坛交流活动的召开，不仅是对过去教研实践的总结，更重要的是对今后工作进行了新思考和展望，为推动图们教育高质量发展注入了新的动力。（作者：唐继波）