为落实《延边州推进课堂教学质量提升三年行动计划(2022-2024年)》和《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，提高青年教师对艺术课程理念的理解和教学领悟能力，将先进的教学理念转化为实际教学行为，进一步提升音乐课堂教学质量，6月13日在图们市志诚小学开展了以《课堂评价的有效性对教学目标达成的意义》为主题的青年教师“同课异构”主题研讨活动。

本次活动以教师的需求为切入点，选择难点课题《四年级下册七单元 羊肠小道》进行了同课异构。首先，由凉水小学新任教师和志诚小学的青年教师以创设情境为主线，通过赏、唱、演、记等丰富多样的艺术实践活动和有效的课堂评价内容，增强了课堂的趣味性和参与性，有效激发了学生的学习主动性，充分体现了核心素养导向下学生为主体、音乐为本体的课程基本理念。课后，教师对课堂教学的精彩部分和存在的问题进行了深入反思。接着，参与观察的教师根据他们填写的《评价的有效性观察表》中的内容，给出了改进教学的建议。最后，音乐教研员做了《课堂评价的有效性对教学目标达成的意义》微讲座，使与会教师对于课堂评价对于教学目标达成的意义有了更深入的认识和理解。

本次“同课异构”教研活动的开展，充分体现了教师的个人教学风采，不仅促进了青年教师的专业化发展，而且形成了教师自我反思、同伴互助、共同成长的教研氛围，加强了教师队伍的建设。(作者：金美花)