为深入学习义务教育语文课程标准，引领图们市文言文教学提质增效，11月15日，图们市教师进修学校开展初中语文“优化文言文教学”区域联动教研活动。全市初中语文教师参加了活动。

首先由图们市第三中学两位青年教师完成了《狼》的两课时完整教学。第一课时老师以说评书形式导入，学生在意犹未尽的情境中开启了学习。紧扣课程标准中文言文教学要求，在多种形式朗读的基础上，重点落实学生对实词的识记、特殊句型的理解，并引领学生以多种形式对文章进行梳理。整节课中，朗读声、质疑声、交流声、讲解声，声声不断，是一节“扎实”且“开放”的语文课。

第二课时老师先从“温故知新”入手，通过文学常识、重点实词、重点句子的翻译及看图复述故事等形式有梯度地对上节课进行复习巩固。接着引导学生以狼和屠户为出发点去换位思考、深入情景地去揣摩人物心理，为下个结合文本分析人物形象的环节做足了铺垫，达到了水到渠成的效果。最后通过比较阅读《狼三则》中的一则进行拓展延伸，将课内所学内容迁移到课外，更好地检测了学生的学习效果。

第二个环节，图们市骨干教师进行评课。老师们首先肯定了这两节研讨课是在落实新课程标准对文言文教学要求的基础上进行的目的明确的教学，接着从教学内容选择、时间把控、翻译整体性呈现、教学环节设计连贯性等方面提出了优化建议。研讨使参与研修的每一位教师受益匪浅。

接下来，图们市第三中学语文教研组组长进行了题目为“奋楫笃行，履践致远”的微讲座。交流了以市进修学校开学初培训思想为指导，以主题教研为抓手，以青蓝工程为依托，踏实开展教研组各项教研活动的经验。毫无保留的分享，让人懂得一个团队必须思想统一、步调一致、目标笃定才能稳步向前。

最后，教研员作活动总结。她充分肯定了此次“优化文言文教学”区域联动教研活动的课例研讨示范作用，同时针对目前文言文教学亟待解决的问题，进行了《优化文言文教学的策略》的指导。强调文言文教学不应“死于章句”“废于清议”“文言相加”，而是要落实基础知识、精讲文学文化、强化迁移训练，真正把课堂“交给”学生。

通过本次活动，教师们明确了如何安排文言文课时及突出教学重难点，并充分地认识到只有将“以生为本”的教育理念根植于内心，才能不断与时俱进。相信在今后的课堂教学中，老师们将继续以研促教，深耕课堂教学，不断探索生本课堂新途径，在教育教学的路上坚守初心，踽步踏歌。(作者:刘丽莹 姜琳琳)