为践行新课程理念，落实新课程标准，为城乡教师搭建相互交流、学习的平台，提高教师课堂教学水平，使城乡教育均衡发展，图们市教师进修学校于10月10日、13日开展了以“素养导向 协同发展”为主题的中学数学学科送教下乡活动，市进修学校副校长、初中数学教研员、六中和石岘一中共18人参加活动。

活动共分两天进行，10月10日图们六中教师送教石岘一中，授课题目是角的平分线的性质，10月13日石岘一中教师到图们六中授课，授课题目是垂直于弦的直径。六中送教教师立足学情，自制数学教具，利用自制教具进行数学试验，为探究试验结果的正确性导入课题，教学过程中充分利用学生求知的主动性，以数学活动为抓手，让学生通过观察、猜想和验证来积累数学活动经验，在探究和知识运用中着重发展学生抽象能力、几何直观和推理能力的核心素养。

石岘一中教师精心设计教学过程，从生活情境问题入手带学生走进课堂学习，为了积累数学活动经验，发展核心素养，老师让学生先猜想、再操作，最后通过证明验证猜想，推出本课核心知识，学生利用所学知识回头解决刚上课时老师提出的问题，前后呼应，让学生学会用数学的思维方法解决现实问题。

授课结束后，教研员组织了说课、评课和主题研讨，大家都充分肯定了两位老师的课堂教学中的亮点，同时提出了教学设计和授课过程的优化建议。教研员就新课标的落实提出了建议：一是依托教材、详读教参，二是要以落实课标为任务，以核心素养为导向，创设有价值的问题情境，设计适合学生发展核心素养的任务，驾驭好课堂。三是倡导教师间要经常进行交流研讨，取长补短，协同发展。

最后，图们市教师进修学校副校长发表讲话，肯定了两所学校教师在本次活动中的教研成效，同时要求数学教师要重视学生学情，不断学习，提升自身业务能力，为图们教育的发展添砖加瓦。

城乡交流共教研，理念协同齐发展。希望老师们通过每一次数学活动，业务能力都能有所提升，将所学所想所得充分用于常态课堂教学工作中，切实提高全市初中数学教育教学质量。（作者：战永捷）