“笔耕不辍，研无止境。”为进一步强化学校教学管理，优化课堂教学结构，落实教学常规，促进师生双向奔赴，提升教学质量，4月25-27日，市进修学校综合部教研员一行8人莅临志诚小学，对学校教学工作进行全方位多角度视导。

聚焦课堂  专业引领    

本次视导教研员们聆听了美术、音乐、信息科技、综合实践活动、劳动、心理健康教育、校本课程学科共18节课，通过课堂观察了解学校教学开展情况，细心捕捉课堂教学的细节，详细记录了教师课堂上的优点和有待改进之处，从专业的角度为志诚小学教学工作精准把脉。

青苗教师，强劲生长正当时  

我校音乐教师执教的《铃儿响叮当》一课，李老师的教学设计思路清晰，借助图片，视频等激发学生学习歌曲的兴趣，在引导感知倾听模仿中学会歌曲。教学目标达成度比较高。但在以学生为主体方面，稍有欠缺。在文化渗透方面，可以加强中华文化的渗透。

青芒教师，独立枝头显风采

我校美术教师执教的《手型的联想》一课，得到了教研员的高度评价，冯老师从整体感知到聚焦重点，整节课以生为本，既尊重学生的认知本性，理解力，又实现了思维的碰撞。教学资源的准备与利用充分有效，保证了教学活动的有效开展，且满足了不同层次孩子多种学习方式的学习需要。在教学中，注重基本技能的训练，给学生打下了扎实的绘画基础。

另一位音乐教师执教的《进行曲》一课，以教态自然，能用“你是怎么想的”、“谁听懂了”引导学生大胆说出自己的想法，避免了直接讲知识灌输给孩子，整节课注重学生音乐素养的培养，课堂有条有理，结构浑然天成。

志诚教师，中流砥柱引方向

我校劳动教师执教的《长条物品的整理》一课，老师思路清晰、语言流畅。注重学生养成教育的培养，学科基本功扎实，教学有个性鲜明，有自己的特点与风格，她用最专业的学科知识和教学形式，落实学科素养。

反馈交流  共研共思  

督有力量，导有水平，促有成效。课后，视导组与各科教师进行了面对面的反馈交流和评课，从不同角度点评了教师的课堂教学，既肯定了教师们的专业素养和教学过程中的闪光点，又针对如何更有效的落实新课标、如何更深入的挖掘教材等问题提出指导性意见，助力教师成长。

常规检查  反思前行

最后，6位教研员分别对教案、集体备课、教学计划、教学总结、学科组建设等进行全面检查，从检查中可以看到，老师们落实“双减”政策要求，教案书写规范，内容科学，注重学生综合能力的提升。检查、反思、收获，更是成长。把小事做细，把细事做精，使志诚小学的教学常规管理工作再上新台阶。

笃行而致远  惟实且励新   

教育路上惟有扎实、创新才能求发展。志诚小学将以此次视导为契机，在“扎实”上下功夫，在“创新”上谋发展，始终坚持将学生放在学校的中央，静下心来、踏踏实实办教育，多措并举，身体力行地确保“育阳光快乐学生”在我校教育实践中落地、生根、开花、结果！（作者：郑斌 摄影：马里新）