为促进全市义务教育优质均衡发展，发挥骨干数学团队的引领和示范作用，通过现场观摩、评课议课等活动，推进核心素养在课堂教学中的体现，凸显核心素养在教学中的落实，以点带面，提升乡镇教师的教学水平。4月26日，图们市教师进修学校数学教研员带领小学数学团队骨干教师到长安小学开展送培、送课活动。

活动首先由志诚小学教师、长安小学教师进行课堂展示。志诚小学教师执教的《认识三角形》从学生已有知识出发，精准确定学习目标，以亲切的语言、巧妙地设计激发了孩子们交流的兴趣，整节课同学们发言踊跃，在轻松愉快的氛围中学到了知识，发展了空间观念。长安小学教师执教的《用比例解决问题》设计了贴切学生生活的问题情境，牢牢抓住了知识间的联系，让学生找到不变的量，加强从量与量之间关系的思考，并通过对比算术方法和比例方法的对比，促进了学生代数思维的发展。

课后，两位教师结合自己本课的教学理念和教学过程进行了深刻的反思。之后，在教研员的带领下，所有参会教师都结合收获进行了评课，并提出疑惑，对此，出课教师给予了解答，其他教师也各抒己见，研讨氛围浓厚。随后，教研员从课标要求到问题设计再到教师与学生的互动等方面进行了精准的评价，并给出了有效的建议，使与会老师收获颇丰。

然后，出课教师结合自己研课、磨课的历程为教师们进行了微培训，这让与会教师明白了在设计教学时要从学生已有认知出发，学习目标要落实新课标要求，教师授课时应该对本节课的学习目标做到心中有数，这样才能顺势而教，课堂上做到游刃有余。

接着，数学教研员为大家带来了精彩的微讲座《基于新课标下结合课堂教学谈谈如何进行教学设计》。从学习目标的制定、结构化的教学、学生的学习方式、问题的设计、学习方法指导等多个方面进行了细致、专业的讲解。让教师明确了数学教学要关注学生，发展思维，凸显数学的育人价值。

最后，教师进修学校教务主任为出课教师颁奖。对本次活动给予充分肯定，同时鼓励教师们认真学习新课标理念，研读教材，不断提高自身专业水平。

“教而不研则浅，研而不教则空”。本次活动不但实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念，还更新了与会教师的教育观念，促进了教师的专业成长。相信教师们会以本次活动为契机，钻研教材、不断创新，躬行实践，学以致用，踔厉奋发，笃行不怠！（作者：孙继慧）