3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段，帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，图们市朝鲜族幼儿园于4月12日开展了“‘衔’而有道 ‘接’续未来”幼小衔接系列活动。

首先，由副园长为教师进行幼小衔接培训，详细的介绍了幼小衔接的概念、意义、入学准备指导纲要等内容，重点传达了教育部下发的通知精神，让老师们了解要把入学准备教育目标和内容要求融入游戏活动和生活活动，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。接着，大班组两位老师用视频的方式展示了自己班级关于幼小衔接工作的情况，让在场教师感受到两个班级的不同特色。随后，托班、小班和中班组教师从幼儿的行为习惯、专注力、阅读能力、人际交往能力以及工作中遇到的困难等方面一起进行了探讨。最后，园长以学习习惯、语言表达能力、任务意识和责任感、家园共育等方面进行了总结，肯定了工作方向，明确了工作要求，同时强调了幼小衔接不仅是大班教师的工作，而是该从小班开始把幼小衔接工作有机渗透于幼儿园的一日活动。

本次活动的开展不仅帮助教师梳理了自身在幼小衔接中应发挥的作用，同时明确了幼小衔接活动的目标，为幼儿园进一步做好幼小衔接工作打下了良好的基础。（作者：李敏晶 摄影：许楚英）