在幼儿园教育活动中，环境是一种“隐性课程”。《幼儿园教育指导纲要(试行）》中明确指出∶环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了使幼儿园的环境更好地与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用，本年度阳光幼儿园以“生活建构课程”为切入点，开展“一点一滴皆用心，一墙一趣皆生活”幼儿生活主题墙创设评比活动。

各班级延续原木风的装饰风格，围绕生活建构课程制定不同主题，如“成长你我他”“生活中的职业”“我的家乡”等，设计出集探索性、生活化、童趣化、教育化的主题墙创设。

此次评比由副书记、副园长及各班教师组成评比小组，依次听取各班讲解教师从前期准备、设计意图、活动内容、活动目的、废旧利用等多方面进行详细的介绍。从精彩纷呈的讲解中可以感受到教师在主题墙布置方面，努力让每块墙面都成为一面“会说话的墙”。

在本次主题墙环创评比活动中，通过大家的努力，各班主题墙焕然一新。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习收获的体现，充分体现了阳光幼儿园环境育人，环境塑人的理念。（作者：于婷）