为探索“双减”政策下提高课堂效率的策略，充分发挥集体教研的作用，提升教师教学设计水平，强化和规范备课。图们市教师进修学校信息科技教研员唐继波近期组织开展了初中信息科技线上集体备课活动，活动以提高课堂效率为目标，围绕七年级下课程，通过腾讯会议，相聚云端，共同探讨和优化教学设计，活动中，每位教师能够做到细研课标教材，精琢教法学法，真正做到研有实效，研有所得。

首先，群策群力，落实计划。教研员前期组织教师进行了线上研讨，共同探讨疫情期间以教研提高课堂效率的策略和落脚点，确定集体备课内容及主备人选，精心制定线上集体备课计划及日程安排，做好活动准备。

其次，把脉主备，指导复备。每位主备教师按照备课方案要求完成独立备课，教研员对主备的教学设计把关，提出指导和改进建议，主备进行复备，完善教学设计，制作展示课件。

再次，群内分享，见仁见智。主备分享教学设计至学科群后，每位参备教师能结合自己对教材的理解和处理，认真分析主备教学设计的优点、不足，做好集体备课研讨准备。

最后，各展风采，凝心聚智。自5月11日起初中学科教师每周相约腾讯会议，进行线上集体备课展示研讨。主备结合课件展示教学设计，之后针对教法、学法、重难点的突破、活动任务设计及优化等内容研讨。每一课的精彩展示都来自于主备和教研员的真诚沟通与精雕细琢，每一次的研讨都集思广益，凝聚集体的教研智慧，达成共识后，主备进一步优化教学设计，并分享至群空间，供学科教师教学教研参考。

通过集体备课活动，培养了团队精诚合作精神，促进了全市学科优质资源共享，推动了学科教学均衡发展。全市信息科技教师将继续潜精研思，锐意进取，乘势而上，逐梦前行。（作者/唐继波）