教以共进，研以致远。突如其来的疫情席卷图们，整个城市都在实行静态化管理措施。虽处特殊时期，但在图们市地理教研员张丽红老师的带领下，所有图们市初中地理教师始终坚守教育初心，秉承着“停教不停研”的精神，纷纷走进“云端”课堂，共同聆听国家课标组核心专家韦志榕老师对于《义务教育地理课程标准（2022年版）》的权威解读。

韦老师以“继承、发展、创新”为主题对于《义务教育地理课程标准（2022年版）》的修订思路确定、核心素养与课程目标的确立、课程内容的重组、学业质量的研制、课程实施的细化等方面进行了深度解读。其特点是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持目标导向、问题导向、创新导向推动育人方式变革，发展学生的核心素养。对初高中地理核心素养的关联、内涵及学生应有的素养表现等方面进行了深度剖析，阐述了课程内容、核心素养及确定课程目标的关系，强调了地理核心素养的基础性。列举对比2022版和2011版课程内容从结构、内容、表达等不同维度的整合。学业质量的研制、课程实施的细化等方面都进行了详细的解说。干货满满，使大家收获颇，多为今后的教育教学明确了方向。

通过学习《义务教育地理课程标准（2022年版）》的权威解读，让我们教师受益匪浅，为大家今后的教学指明了方向。新课程的核心理念是提升学生核心素养，关注学生的全面发展和终身发展，地理教学要侧重于增强学生的地理技能和生存能力的培养。

通过本次线上教研活动，使我们深深地感受到了学习课程标准的必要性，教师们表示今后要深度钻研学习《义务教育地理课程标准（2022年版）》，深刻理解其变化与突破。重新思考教学策略，在教学实践中完成从教“知识点”到落实“核心素养”的转变达成核心素养立意的课程目标，更新教学理念，通过教育教学全过程实现课程育人目标，为培养有理想、有本领、有担当，具有生态理念的时代新人打下坚实的基础！（作者/郭佳）