劳动教育是学生成长中不可或缺的一门必修课程，在抓好日常教育教学的基础上，图们市石岘第一中学构建以学科课程为主体、地方课程和校本课程为两翼的“一体两翼”劳动教育课程体系，实现课程育人、全过程育人。

一是学校立足石岘本土文化，注重劳动课程特色教育。学校制定《关于加强学生劳动教育的实施方案》，根据校情、学情开展“三艺”青春教育----即“文艺、手艺、园艺”教育，培养学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，挖掘学生动手潜能。

二是鼓励教学模式创新，更好发挥劳动教育的实践育人作用。要根据劳动教育内涵要求，结合该校特色，针对不同年级学生特点，开发基于智慧农场的“硕果园”“知趣园”等种植园活动。

“影响种子萌发的外界条件有哪些?”“种子每天的变化特点是什么?”过去，作为一名学生，主要是凭借想象和教师的描述完成生物课学习。“孩子们靠得是死记硬背，既费力气还难以理解。”该校生物教师高元平说。

智慧农场成立后，高元平把生物课上到地头，让学生通过观察、详细记录，测算种子发芽率，并帮助学生分析数据，师生共同探讨形成结论。

三是形成劳动教育合力，开创劳动教育新局面。针对停课不停学，停课不停教，网上云课堂期间，每个年级制定八项家务劳动内容，让孩子在家长指导下积极开展家务劳动，设计相应的《家务劳动教育实践活动记录》，制定劳动评价机制，发挥学校资源优势，针对我国传统民俗二十四节气，开展“探索二十四节气的奥秘”云课堂。

下一步，图们市石岘第一中学继续将深化劳动教育课程，让全校师生在“做、学、玩、思、创”中接受劳动教育，在劳动教育中收获成长。（作者/摄影 刘聪）