为贯彻落实图们市《关于中小学‘未来学校’创新教育改革活动的指导意见》的文件要求，进一步激励学生的创新精神和创新能力，强化理论与实践相结合，于3月15日、16日，在录播室召开了“创新人才培养模式”阶段成果评审会。评审由8名教科所研究员组成，评审提交的作品共74份。评审主要有以下内容：

一是研究环境下的人才培养模式创新。评审采取线上的方式进行，分小学组、初中组2个组别进行，学生利用寒假收集、整理材料、观察、调研完成作品，评审对3年级至9年级的学生作品进行评审，重点围绕项目选题、背景分析、现状调查、数据收集、对策措施等内容进行深入指导并提出中肯意见。各中小学结合自身优势，使得学生从低年级开始自主开展小制作，高年级能更多地自主参与科学小实验，从而发现问题解决生活中的问题。此外，营造研究环境，鼓励学生自主设计综合性实验。让学生在研究的环境中学习，学会质疑、批评，并且提出新的问题。

二是开放环境下的人才培养模式创新。所谓“开放环境”更多的是指校园之外的环境，让学生走入社会、走入生活。学生作品中改善老年人出行作品1份、校园环境改进方法作品11份、图们市旅游业的改进方法15份、其他47份作品，充分体现了学生的社会实践经历，实施全方位开放环境发展战略，积极探索开放环境下的创新人才的培养途径。本次评审会为日后作品的改进指明了方向。

此次活动，结合新时代教育新要求，在注重提高学生信息素养及创新能力的基础上，将劳动教育与德育、智育、体育、美育教育进行融合，以知行合一的方式，推动形成具有教育创新为重点的实践活动，加快培育具有较强终身学习能力、过硬实践能力的综合型人才。（作者/金雪梅）