春寒料峭犹觉暖，万物复苏始更新。图们市2022年寒假中小学幼儿园教师全员培训于2月22日在国门红军小学拉开序幕。全市一线教师共739名参加了本次培训。

凡事预则立，不预则废，上学期末教师进修学校认真分析全市基础教育现状，根据《关于深化教育教学改革全面提高教育质量的意见》科学制定培训方案，明确促教师专业化发展，提升全市教育教学质量的培训主旨和方向。各学科教研员寒假期间科学筹划、精心准备培训课程，进修学校主管领导认真审核各学科培训方案、内容并及时反馈，保证了培训的针对性和实效性。

培训中教研员根据方案要求和学科特点，认真做了本学科2021年度工作总结及新学年工作计划，理清学科教研思路，明确教学质量稳步提升的发展方向。

“双减”背景下，教学质量的提升离不开对学生期末检测科学客观的分析，各学科遴选骨干教师对延边州统考的成绩统计，按比例、按分数段、按主客观试题、三率一分做了详尽对比分析，从中发现和反思日常教学中存在的问题，并就提高日常教学质量、探索作业分层次设计“减量重质”，激发学生学习兴趣等方面提出见解和措施。

单元整体备课作为进修学校教研工作的重点，也是本轮培训的重点所在，小学数学的“双减背景下单元整体教学策略”；小学语文“单元整体设计，助力区域教研”，使教师单元整体备课聚焦整本书、整个单元的教材内容、教学目标、教学方法来制定教学计划，做到“把握课标、驾驭教材、精准备课”。

全员培训不仅注重专业理念的学习、知识、能力的提升，更注重课题研究和教研成果的落实，围绕“深度学习”的课题研究，初中朝文的如何抓住教学中的“关键事件”，深度组织朝鲜语文课堂教学；初中数学的《数学深度学习与教学活动设计》；初中道法的“基于深度学习，借用议题式教学，厚植法治意识”；以及初中生物“深度学习视域下概念为本的单元教学设计”都使培训坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把教研成果显现在教育教学的实践中。

此次教师全员培训活动，为教师专业理论和实践奠定了坚实的基础，对全市基层学校新学期教学工作具有很强的指导意义。参训教师纷纷表示将以全员培训为契机，持续学习、持续实践、持续总结，提高教师专业素养，助力教育高质量发展。（作者/李莉）