修习有所思，受教有所获，为增强教师适应新时代教育教学改革发展要求的本领和能力，改进工作方法，创新工作思路，促进教师专业发展。8月18日-19日图们市教师进修学校组织以“基于深度学习的课堂教学改进策略”为主题的中小学幼儿园教师全员培训。全市中小学幼儿园共计763名教师参加本次培训学习。

本次培训由各学科教研员、骨干教师组成教研团队，利用假期研究备课，培训研讨从“深度学习”的内涵与实施路径、单元学习的实施策略、指向“深度学习”的教学流程与学习指导策略、指向“深度学习”的“学习设计”等方面，详细阐释了“深度学习”、大单元教学的理论基础及实施策略。通过培训，引导广大中小学教师提高对深度学习、教学转型、单元教学的认知水平，为中小学教学变革提供了理论引领。培训中各学科教研员还对学生期末质量检测和教师学科知识考试进行分析，指出在学生和教师层面发现的问题，提出夯实基础知识，提高课堂实效；营造课堂氛围，提高学生表达能力；创设问题情境，培养学生问题意识；探讨深度学习策略，提高探究学习能力等建议。

深度学习的提出，既是对教学规律的尊重，也是对时代挑战的主动回应。本次教师全员培训重点突出、主旨鲜明，在开拓实践教学视野、拓展课堂教学思路、提升教师的教学水平和创新能力、促进教师专业发展起到了有力的促进作用。（作者/李莉）