为切实做好新任教师培训工作,使新任教师树立正确的教育观念,形成良好的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能，经过前期的通识理论学习，4月13日-14日历史教研员纪英敏老师来到六中对新任教师卢晶进行实践指导。

13日，教研员与骨干教师、六中三位历史教师共同研课磨课。在磨课中，为了得到更好的教学效果，花了不少心血，上网查找资料，撰写教案,制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。由于新教材注重学生自己探索，弹性较大，教材内容的补充、拓展和延伸有较大的空间。在磨课中，结合学生实际情况，灵活处理教材，最大限度地发挥自己的教学特色，努力设计适合自己的教学策略。通过互相听课、评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的专业水平得到更大的提高。

4月14日，在教研员的组织下，新任教师卢晶同六中其他两位历史老师共同观摩了骨干教师王淑霞的示范课，与其一同交流探讨了历史教学的相关问题，充分利用本校教研团队力量助力新任教师专业成长。

经历了研课磨课、观摩示范课培训环节后，新任教师卢晶展示了《元朝的统治》一课，她的课采用“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，通过出示学习目标，让学生的学习有的放矢；四个自学提示的设置，让学生在上课之前先自己理清课程脉络，达到课前预习、自学的目的，提高了学生自主学习的能力；通过当堂检测发现学生掌握的情况，使课后巩固有针对性。课后，教研员纪老师针对课堂中存在的如突发行为的处理、教学内容的深度及相关拓展、课堂时间分配、导入部分设问等问题提出了自己的看法，提供了优化建议和策略。

新任教师岗前培训虽然短暂，但对新任教师的影响却是深远的。“路漫漫其修远兮”，新任教师将会以此次培训为契机，开启专业成长之路。（作者/卢晶）