为进一步推进“深度学习”，让“深度学习”真实地发生在小学语文课堂，图们市教师进修学校小学语文学科以“打造让‘深度学习’真实发生的小学语文课堂”为本学期教研主题，开展系列教研活动。3月25日下午，教研员谢艳秋老师带领小学语文骨干团队在志诚小学举行了“深度学习理念下小学语文教学·学习过程案”的设计研讨活动。

本次培训主要有两方面内容：首先，谢老师向团队成员再次明确了什么是“深度学习”。为了让大家更好地理解其内涵，谢老师联系了生活中的“驾考”，形象地说明了“深度学习”的关键所在。然后用数据呈现了不同教学方式产生的不同效果，让老师们一目了然地看到了以学生为主体，让学生“深度学习”的必要性。

其次，为了配合“深度学习”，培养学生的高阶思维，让学生在课堂的深度学习真正发生，谢老师将“小学语文教学·学习过程案”提供给老师们，阐明每一板块的设计意图。为了使“小学语文教学·学习过程案”设计更加合理、完善，征求一线骨干教师们的意见，让老师们结合“深度学习”的理念，立足于课堂教学和学生学习的实际，进行修改。老师们以小组为单位展开了激烈的讨论，提出了一些实际问题，实时进行了修改。同时，为了让老师们了解“深度学习”，为实施“深度教学”提供理论支撑，谢老师提出了开展“‘深度学习’开讲啦”系列活动，结合教学案例，每半个月开展一次“深度学习”体会分享。  

通过此次培训，老师们更加明确了“深度学习”与课堂教学息息相关，要想让深度学习真实发生在小学语文课堂就要从备课、研课开始，做到深度学习真正地落地生根。（作者/摄影 吕辉）