为进一步提升中小学汉语教师的教科研水平，有效提高教学质量，图们市中小学汉语学科延边州“十三五”规划课题“朝鲜族中小学生汉语语言积累与应用的研究”课题组在课题主持人图们市教师进修学校汉语教研员金红英的组织下，于7月1日晚，邀请延边州教育学院汉语教研室金兰主任在“云端”为全市中小学汉语教师进行专题指导与线上交流讨论。图们市教师进修学校朴红华校长全程参与了此次培训活动。

此次培训主题为“汉语教学中词语的积累与运用”。金主任结合多年来一线教学、教学指导中的宝贵经验，从认识与思考、积累有“法”、运用有“术”三个方面，就汉语词语教学进行了全面而详细的方法指导。散点法、联想法、诵读法、游戏法、读书笔记法、观看影视作品等多种形式的语言积累方法，让老师们反思如何巧用方法让学生轻松快乐地积累语言。就学生语言运用能力普遍低下的问题，金主任举出鲜活的教学实践案例，分享了三种语言运用策略：充分利用文本加强学生和文本之间的对话，优化教材中的课后练习和“汉语园地”，利用课外活动提高学生实践应用能力。这些策略，帮助老师们拓宽了教学思路，从而有效地组织学生的语言实践活动。

培训本着专家引领与实践反思相结合的原则，采取专题讲座与交流讨论相结合的方式进行。为时一个半小时的培训，在轻松愉快的氛围中进行，老师们提出自己教学中的困惑，金主任一一解答并提出中肯的建议。金主任的引领指导，激发了参培老师们的课改积极性，促动老师们知行结合，讲究教学方法与策略，强化语言积累与运用。

最后，图们市进修学校朴红华校长向全市汉语教师提出了殷切的期望。参培教师们倍感责任重大，纷纷表示将会在教学中力求合理地利用和开发课程资源，注重语言积累，巧设语言训练点，落实好语言实践，切实提高学生的语言运用能力，提高学生的汉语素养。（作者/金红英 李京子）