复学在即，为扎实开展毕业班备考工作，切实有效提高毕业班复习教学质量，进行线上线下教学的有效衔接，6月3日，图们市教师进修学校小学语文教研员谢艳秋组织开展了图们市小学语文毕业备考复习区域联动活动，全市小学主管领导和六年级全体语文教师参加了活动，活动由图们市一小副校长凌敏主持。

活动中，市一小于延涛、志诚小学赵延群两位教师通过梳理12册教材内容，分享了毕业年级语文复习计划。于延涛老师以课标为依托，从基础知识、习作两大方面总结了拼音、字词、句子、习作等复习要点；详细整理出了六年级下册各单元的复习要点，包括课文、词语听写、近反义词、句子运用等内容，分享给参会教师，共享复习资源。赵延群老师对积累运用与阅读理解进行了考点梳理，包括古诗词、日积月累、课内阅读三部分。古诗词部分，赵老师采取与字音、义、修辞手法等小学阶段相关语文知识相结合的方式进行复习，古今结合，活学活用；阅读部分，结合六下12篇精读课文以及每个单元需要落实的语文素养，开展专项练习。每一部分计划时间安排妥当，每一部分题型设计灵活多样。

分享过后，各校教师结合自己的复习经验，进行交流，共同学习。其中石岘一小王淑凤老师针对阅读提出了自己的复习策略。课内阅读重在背诵、理解、积累和学习方法的习得，并结合具体题型讲解了复习的具体方法；课外阅读重在方法的运用，可以让学生在充分阅读的基础上自主出题，形成题库，进行抽测。王老师还分享了自己的复习计划。其他教师也畅所欲言，结合自己的经验提出复习策略，同时提出心中的疑惑，教研员谢老师专业引领、帮助教师解答复习困惑。

之后，教研员谢老师针对线上线下教学有效衔接问题和毕业班复习策略提出了以下建议：一是毕业班复学后，要找准薄弱部分，进行重点复习，避免题海战术；同时要特别关注学困生，对学困生进行单独辅导，增强学生自信心，让学困生充满希望。二是要善于归类，提炼方法，形成系统的知识体系。习题选择要有代表性，内容要“精”，方法要“活”，形式要“全”，做到做一题、学一法、会一类、通一片，“点线面体”，让学生有章可循，有法可依，省时省效。三是创设语境，凸显运用。创设语言情境和生活情境，引导学生在语言实践中复习。四是关注时事和社会生活。谢老师联系新冠肺炎疫情，展开话题，对每一单元的习作进行了梳理。最后强调，教师要注重方法的指导，切实有效提高复习教学质量，扎实做好复习工作。同时做好线上线下的衔接、小学升初中的衔接，切实为提升学生的语文素养助力。

此次活动为毕业班线上线下教学衔接提供了指引，为毕业班小学语文的有效复习提供了方向。（作者/刘田田 谢艳秋）