疫情期间，图们中学英语教研团队本着“停课不停研”的精神，积极参与线上省内外教学名师与专家主题讲座与培训。围绕项目培训内容，开展学科系列教研活动。深度思考专家培训主题内容，并付诸实践操作，提升了教师专业素养与教学设计能力。

一、携手湖北名家，感受高质量的“单元整体教学设计”。

4月16日-23日，图们进修中学英语教研员组织教师在线观看了“湖北省初中英语单元整体教学智慧互联在线教学课例研讨”，本次线上培训内容丰富，既有湖北省英语教研员对初中英语单元整体教学设计解读，又呈现了湖北省优秀教师基于单元整体教学设计课例展示，一周的线上课程，教师受益匪浅。

二、相约骨干团队，体验深度的“单元整体教学设计”。

针对线上培训内容，中学英语教研团队再度聚焦“单元整体教学设计”。4月25日-5月4日，英语教研员组织教师对学习内容进行深度思考并组成图们市中学英语六人教研团队（刘彤、伏莹、刘扬、张琪、张晓红、李周娜），接受了州学院单元教学设计竞赛任务，教研团队共同设计八年级下Unit6 An old man tried to move the mountains一课的单元整体设计与5个课时设计任务。考虑到单元整体教学设计的整体性、关联性、渐进性特点，教研员充分发挥引领作用，率先制定出7单元总体设计方案，对课时设计任务进行分工，团队在规定时间较好地完成了设计任务。

三、反馈竞赛结果，梳理完整的“单元整体教学设计”。

5月18日，中学英语设计团队利用腾讯会议，反馈州学院评审意见与建议，公布比赛结果，图们进修教务处梁波主任和培训部金雪玉主任参加了此次教研活动。英语教研员刘彤老师阐述了团队设计的亮点与问题，传达了州学院反馈评价与建议：图们教研团队在全州单元整体设计中荣获“一等奖”。教学设计非常完整详实切合实际，教学内容安排合理，能创造性的使用教材，按照课型对教材中教学内容的顺序进行适当调整，更加注重教学的整体性和关联性。教学过程中教师善用思维导图，注重学生学习策略的指导。灵活运用了多种教学方法，听说课中很好地借助口语100平台。初中英语单元整体设计旨在将知识学习、技能培养、素质发展相结合，形成基于单元话题语境的信息流、思维流、情感流、三者有机结合，才能达到学科育人的目的。团队成员再次针对设计内容进行交流研讨，加深了对单元整体设计的理解。

中学英语学科“单元整体教学设计系列活动”，通过专家讲座、课例研究到实践探究，明晰单元整体设计中的存在的问题（单元目标缺失、课时目标关联不够、知识技能素养发展不均衡等），解决了教师们对日常单元教学设计的困惑。（作者/刘彤）