暮春已至，随着全国疫情逐步趋于稳定，各地学校在逐渐复课。在经历了近两个月云端教学之后，初三年级回归校园，课堂教学由“线上回归线下”。复课后，面对“缩水”春季学期，教师如何从云端教学过渡到线下，保质保量的完成教学任务？如何做好有效衔接？带着这些问题，2020年4月21日上午图们市教师进修学校初中英语教研员刘彤老师组织学科教师开展了“初三毕业班云端联动教研活动”。
活动伊始由图们市第六中学的青年教师柴嘉妮老师利用希沃课堂呈现了一节初三写作探究课，结合实例对写作策略进行了总结梳理，思路清晰，对于中考写作教学具有一定的指导意义。活动中初中英语学科教师积极参与云端听课，课后评课时，教师们对本节课给予了充分的肯定，也提出了一些改进意见，促进青年教师不断成长。随后借助微信群，发起“初三复课后如何做好线上与线下的教学衔接？”问题讨论。兼职教研员五中的刘扬老师指出，“首先，通过摸底测试，分析并找出学生存在的问题，然后进行有针对性的查缺补漏，同时也要对学生的分化情况做好充分的预案。就这一话题，全市初三英语教师进行了热烈的讨论，各校教师都发表见解。乡镇中学的教师分析了学情，并提出”乡镇中学的学生自主学习能力较差导致云端教学分化严重，复课后要针对基础知识进行概括梳理，夯实基础。”
最后，图们市初中英语学科教研员刘彤老师对本次活动进行了总结，就讨论内容提出5点建议。她指出，“全体初三教师要认真梳理线上教学内容，对学情进行精准分析，对学生在线学习质量做好诊断性评估，重新制定线下教学计划。”并勉励所有初三教师，在时间紧、任务重的情况下，老师们既要把握好节奏做到有效复习，又要注意在复杂疫情下做好自我安全防范，为中考加油，一起向前行！（作者/刘扬）
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