教材是依据课程标准编写的,是实现课程目标的主要载体,是教师组织教学的依托。教师的教学能否体现知识的系统性,能否使知识具有生长的力量，主要取决于教师是否通读教材、熟悉教材，更好地用好教材。为了对教材进行更系统、细致、清晰的梳理，使音乐教师能够整体、科学、合理地把握和使用教材，进一步加强课标、教材与教学的有效融合，3月27日，图们进修音乐教研员金美花开展了研培一体的音乐学科教材梳理线上教研活动。
为了保证活动的针对性和有效性，本次活动分三个学段进行（2年级、5年级、8年级）。共有25位音乐教师参加。活动先由老师们来谈对教材梳理的收获、感受及疑惑，而后教研员以教师们的反思为切入点，通过案例分析和交流互动的形式对教材梳理的目的及课标之下的教材知识结构与目标体系进行了梳理，并对说课标、教学内容、教学目标的确立等内容进行了答疑解难。
通过本次教研活动，音乐教师们更加深刻理解和掌握了课标，进一步认识到课标在教学中的重要意义和作用，并明确、清晰地梳理了学期及单元的教学内容、教学目标、教学重难点，为科学地组织音乐教学和有效地完成学期课程目标奠定了基础。（作者/金美花）
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