在疫情下，教师的培训、学习显得比以往任何时候都更加迫切和重要。为了确保幼儿园教研工作的顺利开展，实现疫情期间“停课不停学，停课不停研”。3月19日，图们市教师进修学校幼教部组织开展了“聆听专家讲座  助推教师专业能力提升”线上培训活动。

一、聆听讲座引思考

组织教师利用“京师在线平台”，聆听广州大学教育学院叶平枝教授的《幼儿的激励与评价》讲座。她以故事《布鲁斯和大卫》开始了讲座，接着，她从“我们正在进行着怎样的评价”、“为什么会这么评价”“日常评价该如何进行”三个层次进行了讲解。为了更深入地领会教育评价对于幼儿成长的意义，叶平枝教授分析了幼儿园评价的现状，并就日常评价该如何进行，提出了“五步策略”。第一步，帮助孩子面对自己的感受；第二步，学会赞赏孩子；第三步，让孩子从角色中释放；第四步，代替惩罚的方法；第五步，鼓励孩子与成人合作。讲座中，叶教授在分享一个个鲜活、典型事例的同时，让老师们进一步反思：“如果是我，我会怎么处理？”，也让老师们深刻感受到一个老师对孩子的评价，可以影响孩子的情绪，决定着他们的认知和创造，甚至决定孩子的未来。

二、心得体会促提升

为使教师能将学习内容进一步内化吸收，培训结束后，每位教师结合自身日常实际工作，围绕“教师如何评价幼儿”为主要内容撰写了一篇心得体会。一篇篇以亲身经历为素材，结合叶教授讲座内容有所感悟的心得体会跃然纸上：《转变评价方式 还孩子快乐童年》、《走心教育 优化幼儿日常评价》、《用正确的评价帮助幼儿树立自信心》……教师们在学习中感悟，在感悟中提升。

此次活动使教师们深刻感受到教师的评价对幼儿的人格形成产生重大的影响。作为幼儿教师，就要掌握评价的内容和方式，不断提高自己的评价能力，学会恰当地评价幼儿。今后幼教部将继续围绕这方面内容开展相关活动，为促进幼儿全面健康发展，提高教师专业能力打下良好基础。（作者/李丽）