为提高教师对习作教学的研究意识和指导水平，切实提高习作教学的质量，提高教师和学生的语言表达能力和写作能力。近日，图们进修学校在图们市一小四楼录播室开展了“抓住细节，生动表达”为主题的区域联动活动。本次活动由志诚小学刘校长主持，进修学校蔡书记、小教部谢主任以及来自全市各小学语文主管领导、语文教研团队成员及五、六年级语文教师40余人参加了此次作文观摩研讨课活动。
本次区域联动按照以“确定主题—做课观课—评课议课—专业引领—总结反思”为基本形式的教研模式,以“关注生活，聚焦表达”为活动主题的流程召开。活动中由志诚小学的魏佟梅老师、凉水中心小学的白雪老师和市一小的于延涛老师分别对习作中的心理描写、语言描写和动作描写进行执教。三位老师的课堂都立足于教学目标，紧紧围绕教学重点，循序渐进，层层深入，高效地完成了课堂教学任务。课堂的精彩呈现，足见授课老师们备课的用心，以及授课教师背后教研团队对课堂的精心打磨。观摩课后，志诚小学代表、凉水小学代表、市一小代表分别就各校研课过程进行了交流，展现了团队的力量。评课环节老师们就三节课进行了细致的点评，既有肯定也有建议与思考。进修学校小教部语文教研员谢老师对三节课分别提出了建议和引领，就作文教学的设计、案例选材、习作评价及读写时间安排等进行指导。
为了将“国培”“省培”资源进行交流共享，增强培训效果，本着“走出去、学回来、共分享”，让更多的教师受益的原则。本次活动还安排了参加省培的兼职教研员图们市一小的凌敏校长进行了关于统编教材教学的微型小讲座。凌校长强调上好语文课的前提是要牢固树立目标意识，即要有明确单元目标意识、本课目标意识，还应该有学段目标意识和学期目标意识。同时借助具体事例阐述了教学中应处理好的一些关系：如低年段处理好“识字”与“阅读”之间的关系；中年段处理好“精读”和“略读”的关系。凌校长的讲座为老师们如何用好统编教材进行教学又指明了方向。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在语文教学这条道路上没有终点，只有不断的努力和钻研。虽然此次区域联动活动已落下了帷幕，可是在习作教学和统编教材教学上探索的脚步不会停歇。相信，在全市小学语文教师的不断探究和共同的努力下，图们市的小学语文教学水平一定会更上一个新台阶。（作者/于延涛 摄影/付立鑫 郭然）
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