十月，秋意正浓，在这个收获的季节里，图们市小学数学团队相聚在图们市一小开展本学期第二次团队活动。本次团队活动的主题是探讨数学课标中十大核心词的第二个核心词“符号意识”。活动由志诚小学孙继慧老师主持，在上次研讨氛围的感染下，成员们对这一次团队的研讨做好了充分的准备。

首先由志诚小学韩校长围绕“符号与数学符号、符号感与符号意识、如何培养学生的符号意识”三个方面和大家分享自己的学习收获。韩校长介绍了在教学实践中存在“生活中的符号混同数学符号”、“规律的表征混同符号意识”、“只重视自创符号，忽视现有符号意蕴的揭示”等偏颇现象，她还通过新旧课标的对比解读让大家更加明晰符号意识的内涵。

在此过程中，团队成员们结合自己的思考，围绕课堂教学，提出困惑、互动研讨，大家各抒己见，共商共研，对教学过程中存在的问题提出了自己的看法和建议，教研氛围愉快而热烈，充分体现了团队成员“思辨”的特点。通过研讨，成员们进一步明确了符号意识的培养绝非是一朝一夕的事，作为教师，要努力钻研教材，结合学生的实际情况，在课堂教学中潜移默化地培养学生的符号意识。

最后，图们进修小学数学教研员蔡书记对这次活动做了总结性发言，让大家明确“团队教研”活动不仅给每位教师提供了展示的平台，更重要的是它体现了团队的合作和集体的力量，既加强了和其他学校的交流，又为教师的专业成长提供了新的方式。

本次活动虽然只有短短几十分钟时间，成员们却在这种浓郁的教研氛围中，碰撞出智慧的火花，收获着知识的喜悦。 期待着下一次的精彩……（作者/刘丽锦）