为了进一步推进全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》子课题的研究，提高教师教学水平，提升学生核心素养，确保益智课堂研究取得预期成果，10月11-18日，市教科所组织开展了全市第二届益智课堂教学比赛。
本次比赛内容为“以益智器具为载体的思维教学课和学科整合课”，由各小学选拔两名教师参加比赛，市益智课堂研究团队成员组成的评委组，依据《图们市益智课堂教学评分标准》进行了现场打分评比。全市共计11名教师参加了竞赛活动。
益智课堂是以益智器具为载体，以“自主探究发现”为教学活动主导模式，以促进学生思考力发展为核心目标的一种课堂教学形态，让学生能够在益智器具的使用过程中学会思维方法，它顺应了新课改倡导的培养学生创新精神和实践能力的要求，基于此，市教育科研领导小组将益智课堂研究列为全市科研工作重点。全市现有国家级子课题6项，参研教师170人，市教科所定期检查指导学校开展实践研究，先后开展了全市益智器具比赛、益智课堂教学活动等全市性大型活动，取得了良好的研究成效，推进了课题研究进程。
本次比赛过程中，先后展示了《智取王位》、《鲁班锁》、《九连环》11节益智课堂教学。参赛教师根据益智器具的特点，结合学科教学和思维训练对课堂进行了精心设计，并采用灵活多样的教学形式，着力于提高学生的观察能力、实践能力、思考能力以及合作交流能力，努力促进学生核心素养的形成，展示了学校教师良好的业务素质以及益智课堂研究成果。
全市《益智课堂与思考力培养的实践研究》已经进入结题阶段，市教科所将在总课题组的指导下，加大研究进程，总结和推广研究成果，继续为教师提供相互交流学习的机会与平台，努力促进青年教师专业成长，促进成果转化，推动全市益智课堂实践研究向纵深发展，促进全市教育质量进一步提升。
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