11月23日上午，图们市教科所在会议室组织了吉林省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题开题论证会。课题组主要成员及全市科研主任参加了活动，延边教科所所长沈松哲、课题办主任刘志军、基础教育研究室主任俞永虎和图们市教育局副局长朴红华作为评审嘉宾出席会议。

沈松哲所长宣读了市二高中谢明茹校长主持的《新课改下普通县域高中选课走班的实践研究》、市进修学校文春山主任主持的《中学朝鲜语文教学问题导学法的应用研究》、市五中金显花校长主持的《培养朝鲜族初中生自主学习能力的策略研究》课题立项书。

课题负责人依次陈述开题报告书。对选题的背景及意义、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、预期成果等进行全面阐述。

专家组听取了课题研究开题报告，经过认真评议，形成如下论证意见：

1.课题选题具有研究价值。三个课题均从当前新课程改革存在课堂建构、学法指导、教学评价、核心素养、管理思想等方面的不足为出发点，力求解决班级教学低效、学生自主学习能力差、缺乏独立思考意识、学生的实际运用能力和创新能力薄弱等问题，对落实新课程、培养学习兴趣、强化责任意识、立德树人，满足学生全面而有个性的发展需要，具有理论和现实意义。

2.课题研究目标明确。

3.课题研究内容比较笼统，不够具体。要在提出研究目标的基础上，细化达到这个目标要做的哪些事情，要一条一条的列出来，有的还需要写技术路线，要注意可行性与创新性。

4.课题研究方法比较得当。建议课题研究中以行动研究为主，辅之以其他研究方法，以保证课题研究真正落地。

5.课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务工作分工较明确（学术分工需要更明确）。其次，在研究计划中，按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。

6.课题研究成果多样化。

专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，细化研究内容，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。

专家组同意这三个课题按开题报告进行研究。

专家们对课题研究的可行性进行的指导，给课题组成员带来了很大的启发，对今后的课题研究有着非常重要的指导作用，明晰了课题研究思路。课题负责人表示，在专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在课题组成员的共同努力下，课题研究一定会顺利开展，取得丰硕的成果！