为进一步发挥项目县和示范校研修团队引领作用，促进、提高贫困县教师培训工作，日前在图们市举行了国培计划项目县和示范性进修学校与贫困县对口帮扶研修活动。蛟河市进修学校校长王剑光带队，培训部主任刘宏斌等一行8人为图们市教师进修学校的全体教研员和来自中小学幼儿园的教学领导共50人参加了培训。
培训前蛟河市教师进修学校培训团队来图对培训需求进行调研，根据需求，以《读书 探求 成长 做有思想、有责任、有幸福感的教育工作者》、《送教下乡的实践及与校本研修整合实施有效策略》、《立足现实 用思想引领前行的脚步——谈如何做好教学管理者》、《研学科本质 重实验教学 建教师队伍 促专业发展》为题进行了讲座。王剑光校长的《读书 探求 成长 做有思想、有责任、有幸福感的教育工作者》向大家传达了做爱读书的人，让阅读成为一种生活方式，以责任心构筑幸福感，努力做一个有思想的教师。刘宏斌主任的《送教下乡的实施及如何与校本研修整合》更接地气，五个研修阶段“要点”和“好的送教下乡培训”所具有的特征为教研员指导、培训指明了方向，提供了方法。宫世刚老师的《研学科本质 重实验教学 建教师队伍 促专业发展》”的专题，从《一本珍贵的词典》到一个有梦想的人，一个为了梦想不断奋斗的人，一个将工作当事业，当使命完成的人，无不感染着听课教师----走廊签到之时创改实验三单，自制教具精益求精，通篇讲座链接了大量的教学课例、课堂实录和视频资料，有心之人，为之叹服。对课程标准、教材的把握以及从“杠杆力臂演示器”的制作看出他的“不断探索，精益求精，不为名利，但求本真”的专业精神，令人敬佩！毛建丽老师《立足现实 用思想引领前行的脚步》使广大参训教师重新认识自己，认清角色，使教师有了努力“克服短板，做一个有思想、有修养、有能力的优秀引领者”的决心。
这次培训，专家团队还带来了文本资料。《听课、评课、导课的实用策略》为指导今后的教学提供了强有力的理论支撑与依据。《学习资料手册》传达了省厅关于乡村教师培训工作的文件精神，中小学幼儿园教师国家培训工作计划的通知精神，印制了蛟河市“送教下乡培训者团队的建设、培训模式、工作安排、和“五段式”工作基本流程”以及《课堂诊断教学评价表》、《研课说课评价标准》等这些都让参训教师大饱眼福，也考量了蛟河此行研修团队细致、严谨的工作作风，为今后培训团队的建设、学习和研究以及借鉴提供了珍贵而丰厚的学习材料。（作者/梁波 金雪玉 摄影/唐继波）
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