撰写教育教学案例，可以促使教师研究自己，反省自身。同时，又可以分享他人的经验或失败的教训，让教师在“学中做，做中学”。结合幼儿园教师在案例撰写中存在的困惑，9月7日上午，图们市幼儿园科研主任李艳娟对班主任教师开展了《如何撰写幼儿园教育教学案例》的专题培训活动。

首先，从案例的由来、案例的内涵、案例的特点、撰写案例的基本形式、基本要素及案例与教案、教学设计、教学实录、论文的区别等各个方面进行了详细讲解。并给予具体的案例让教师们进行分组讨论，分析优秀案例的亮点及对自己的感悟，教师们在对优秀案例的学习与分析中真正理解了优秀案例的标准。

其次，从要写好教育案例，可以做哪些准备方面对教师提出具体要求，要加强理论修为、要做好前期准备和教学设计、要常写观察记录和反思日记等，促使教师积累案例素材，为后续撰写案例打基础。最后，李主任要求教师要有一颗爱孩子的心，善于观察的慧眼，勤于撰写孩子们的故事。

通过此次培训，让每一位教师了解了撰写案例对自己日常教育教学的重要意义，知道在实际工作中调整教与学的行为，以解决教育教学中出现的种种矛盾，达到提高教学质量，推动了幼儿发展的目的。通过撰写案例，养成教师善于观察、时常反思、乐于分享、喜欢表达的习惯，为培养新型的幼儿园教师起到推波助澜的效果。（作者/李艳娟 摄影/刘慧）