为解决学困生在课堂主动学习积极性差、学习能力不强的现状，构建符合学困生顺利转化的教学模式，最大限度地转化学困生，将省课题研究推向深入，日前，图们市石岘一中开展“农村中学学困生转化策略的研究”教学研讨课活动。

为扩大影响，本次活动为期一周，全校五十岁以下任课教师全员参加。活动最初，校教研组精心制定方案，依据本校具体教学情况，设定以“设计问题层次，指导学习方法，引导学困生学会学习提高”为设计主题。参与教师发挥各自特长，灵活运用“六步教学法”，针对各科学困生，采用不同策略进行教学。课后医教研组为单位，进行学科评课，及时修补不足，扬长避短。

本次活动的开展，做到了将科研理论落实到实处。在相互交流中，青蓝互促、取长补短，促进了教师们向更专业的方向发展，为石岘一中的进步提供了坚实的力量！（作者/孙柳）