为推进学校的延边州教育科学“十三五”一般规划课题《普通高中学科课堂教学创新设计研究》，进一步提升教师对课堂教学设计的创新能力，增强学科组集体备课的凝聚力，加深教师对学科素养的理解与教学实践的应用，学校决定于2018年3月19日至23日举办“课题推进研讨课”活动。

活动前科研室组织召开课题组例会，对本次活动提出了要求：教案设计以我校教学设计“三段五步导学法”为框架进行课堂教学设计，设计中应体现培养学生本学科的核心素养，重视学生的认知规律，提高学生课堂学习的主动性、参与度。

这次活动教师在课堂教学设计上有意识的注入学科素养，合理设计教学环节，精心设计情景问题、导思问题、探究问题，通过学生的自主思考、讨论交流、归纳小结、变式训练和教师的准确点评不断提升学生的学科素养。

授课后各学科教研组利用集体备课时间进行组内评课，对学科素养在课堂教学的设计中的体现进行点评和讨论，总结经验，并保证在今后的教学工作中始终坚持以培养学生的学科素养为目标进行课堂教学设计。

总之，这次活动体现了各学科组组集体备课的教研精神，深化了学科素养在常态教学中的发展，提高了教师们课堂教学设计的水平，为课题的推进提供了教学实践的宝贵经验。（作者/战永捷 摄影/王慧阳）